La era digital ha traído nuevos retos y oportunidades, ya que
la información circula en la red libremente. Pero esto también nos ha traído un
cumulo de información que en la mayor de las veces no sabemos o más bien no
podemos procesarla tan rápido.
Como
comenta Ignacio Ramonet, “La transmisión
de datos a la velocidad de la luz; la digitalización de los textos, las
imágenes y los sonidos; el recurso a los satélites de telecomunicaciones, la
revolución de la telefonía; la generalización de la informática (…); la
miniaturización de los ordenadores y su interconexión a escala planetaria han
trastocado poco a poco el orden den mundo”. (Ramonet, 1998: 159).
Infoxicación se refiere a la poca capacidad de poder comprender,
analizar y desarrollar toda la información que podemos encontrar en internet.
Toda esta información tiene dos caras, la primera es
la negativa, que se está dando en la actualidad con los alumnos ya que
cualquier información que se encuentra en internet consideran que es libre y
que está ahí para ser usada (cortar y pegar) sin detenerse a analizar o
desmenuzar la información y si realmente es una información fidedigna. Lo que
los está alejando del proceso enseñanza- aprendizaje.
Y por la otra cara de la moneda se encuentra el que,
es un medio, para poder difundir y conocer información desde cualquier país.
Si utilizamos las herramientas de la tecnología TIC con
el conocimiento de ellas como es: cómo buscar información fehaciente, con
derechos de autor, cómo poder aplicarlas en nuestro trabajo diario y preparándonos.
Podremos discernir del cumulo de información encontrada en la red.
La era digital ha traído nuevas oportunidades de
creación, pero también nuevos retos en lo concerniente a información que existe
en la red y por otro, la necesidad de difundir conocimiento e información
ampliamente y sin restricciones y que solo produce estudiantes a medias,
retroceso académico, poco desarrollo intelectual, poca investigación y poco
desarrollo económico de un país.
Referencias
1. Aguaded, J. I. (2014). Desde la infoxicación al
derecho a la comunicación. Comunicar, 21(42), 7-8.
2. Duarte, S. M. M. (2014). Modelado y Gestión de la
Información. Tecnología Investigación y Academia, 2(1), 25-38.
3. Palomino, W. A. (2015). Diferencia constructiva entre
docentes presenciales y tutores a distancia. Unaciencia: Revista de Estudios e
Investigaciones, (8).
4.
Ramonet, I. Tirania
de la Comunicación. Debate, 2003 (159).
